PENGEMBANGAN MEDIA E-COMIC MATA PELAJARAN IPAS KELAS IV UNTUK SISWA SDN PERCONTOHAN KOTA LANGSA

Cut syafnila (2024), PENGEMBANGAN MEDIA E-COMIC MATA PELAJARAN IPAS KELAS IV UNTUK SISWA SDN PERCONTOHAN KOTA LANGSA . Skripsi, Universitas Samudra.

ABSTRAK

Media pembelajaran merupakan alat yang dapat membantu proses pembelajaran sehingga mempermudah penyampaian informasi dalam pembelajaran. Salah satu media yang dapat digunakan adalah media e-comic. Pengembangan dilakukan dengan tujuan mendeskripsikan pengembangan media pembelajaran untuk mata pelajaran IPAS kelas IV di SDN Percontohan Kota langsa. Jenis penelitian ini termasuk pengembangan atau Research and Development (R&D). Model pengembangan yang dilakukan adalah model Borg and Gall, dengan model Borg and Gall merupakan desain pembelajaran yang penyajiannya dilakukan secara sederhana memodifikasi dengan 6 langkah: 1) potensi dan masalah, 2) pengumpulan data informasi, 3) Desain produk, 4) Validasi, 5) Revisi, 6) Uji coba produk. Pengembangan e-comic pada pembelajaran IPS Bab 6 Topik B Kekayaan Budaya Indonesia, melewati proses desain sesuai capaian pembelajaran pada siswa kelas IV. Hasil data angket dari ahli media, ahli materi serta bahasa. Praktikalitas dilakukan oleh guru dan siswa kelas IV. Hasil penelitian berupa media e-comic dikategorikan sangat valid berdasarkan penilaian ahli materi dengan presentase 84%, ahli media dilakukan 2 tahap, tahap I mendapat presentase sebesar 55%, tahap II mendapatkan presentase 88% dengan kategori sangat valid, lalu ahli bahasa mendapatkan presentase 70%, Kepraktisan angket responden siswa dan angket responden guru terhadap media e-comic telah dikatakan sangat valid dan layak digunakan sebagai media pembelajaran IPS di kelas IV, pada presentase angket respon siswa medapatkan 98% dan presentase angket respon guru 88%.

File ::(login required)