PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PJBL) UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS SISWA KELAS X DI MAN 1 LANGSA

Chafidotul Hasanah (2023), PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PJBL) UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS SISWA KELAS X DI MAN 1 LANGSA . Skripsi, Universitas Samudra.

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pembelajaran Project Based Learning (PjBL) untuk meningkatkan kreativitas siswa kelas X di MAN 1 Langsa. Penelitian ini menggunakan metode Pre-Experimental Designs dengan One-Group Pretest-Posttest Design. Populasi penelitian ini adalah kelas X-MIA MAN 1 Langsa, dengan teknik pengambilan sampel yaitu Sampling purposive yang terdiri dari 17 siswa namun 1 siswa tidak dapat digunakan sebagai sampel karena tidak mengikuti pembelajaran. Teknik pengumpulan data menggunakan soal berpikir kreatif berjumlah 5 soal uraian. Data dianalisis menggunakan uji N-Gain dan uji paired smple t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai N-Gain kreativitas siswa sebesar 0,72 atau 72% dengan kategori tinggi, sehingga pembelajaran Project Based Learning (PjBL) dapat meningkatkan kreativitas siswa. Adapun nilai dari masing-masing aspek adalah sebagai berikut pada aspek keterampilan berpikir lancar (fluency) sebesar 0,2 dengan kategori rendah, pada aspek keterampilan berpikir luwes (flexibility) sebesar 0,33 dengan kategori sedang, pada aspek keterampilan elaborasi (elaboration) sebesar 0,36 dengan kategori sedang dan pada aspek keterampilan berpikir orisinal (originality) sebesar 0,32 dengan kategori sedang. Selanjutnya hasil uji Paired Sample T-test pada pembelajaran Project Based Learning (PjBL) untuk meningkatkan kretivitas siswa secara signifikan (0,00 ˂ 0,05) diharapkan guru dapat menggunakan pembelajaran Project Based Learning (PjBL) agar siswa lebih aktif pada saat proses pembelajaran berlangsung dan dapat meningkatkan keterampilan lainnya.

File ::(login required)