PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN KIMIA BERBASIS ANDROID MENGGUNAKAN SAC (SMART APPS CREATOR) PADA MATERI IKATAN KIMIA

DINA MARIANA LUMBAN SIANTAR (2023), PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN KIMIA BERBASIS ANDROID MENGGUNAKAN SAC (SMART APPS CREATOR) PADA MATERI IKATAN KIMIA. Skripsi, Universitas Samudra.

ABSTRAK

Pembelajaran abad 21 saat ini memberikan dampak terhadap perubahan kurikulum serta teknologi yang digunakan. Smartphone merupakan salah satu multimedia yang memiliki peran untuk membuat media pembelajaran yang interaktif dengan menyajikan berbagai unsur media seperti teks, gambar, audio, video serta animasi lainnya. Salah satu alternatif yang digunakan yaitu aplikasi SAC (Smart Apps Creator) yang dapat membuat media pembelajaran yang menarik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan, respon guru dan peserta didik terhadap media yang dikembangkan. Penelitian ini merupakan

penelitian pengembangan dengan menggunakan model pengembangan pada tahap analisis (Analysis), desain (Design), pengembangan (Development) dn implementasi (Implementation). Subjek penelitian ini terdiri dari validator ahli (ahli media dan ahli materi), guru kimia di SMA Negeri Kota Langsa dan peserta

didik. Sedangkan objek dalam penelitian ini adalah media pembelajaran yang dikembangkan. Pada tahap analisis dilakukan wawancara pada guru kimia dan peserta didik SMA Negeri Kota Langsa. Tahap desain melakukan perancangan dengan membuat story board sebagai acuan dalam pengembangan media. Tahap

selanjutnya yaitu pengembangan yang dapat dilihat dari hasil validasi kelayakan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media yang dikembangkan berisikan materi ikatan kimia yang dilengkapi dengan bentuk teks, gambar, video, kompetensi dasar dan animasi lainnya. Adapun hasil dari kelayakan pada ahli media diperoleh persentase 96,6% dan ahli materi dengan persentase 95,1% sehingga diperoleh kriteria sangat layak. Tahap selanjutnya yaitu tahap implementasi yang dilakukan uji coba produk untuk mengetahui respon guru dan peserta didik. Hasil dari respon guru yang dilakukan oleh 5 guru kimia memperoleh persentase 93,8% dengan kriteria sangat praktis serta respon peserta didik diperoleh persentase 94,8% dengan kriteria sangat baik.

File ::(login required)