IMPLEMENTASI METODE SOSIODRAMA BERBASIS KEARIFAN LOKAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MUATAN PKN DI SD NEGERI 173429 SAITNIHUTA TAHUN AJARAN 2022/2023

Amelia Novita Sari Sidauruk (2023), IMPLEMENTASI METODE SOSIODRAMA BERBASIS KEARIFAN LOKAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MUATAN PKN DI SD NEGERI 173429 SAITNIHUTA TAHUN AJARAN 2022/2023. Skripsi, Universitas Samudra.

ABSTRAK

Metode Sosiodrama merupakan sebuah metode pembelajaran yang dilakukan dengan peserta didik bermain peran sesuai dengan konteks materi pembelajaran yang mengaitkan dengan kehidupan nyata sosial peserta didik. Tujuan penelitian ini ialah untuk mengetahui perencanaan, pelaksanaan pembelajaran serta hasil belajar siswa pada muatan Pendidikan Kewarganegaraan melalui implementasi metode Sosiodrama berbasis kearifan lokal. Adapun jenis penelitian ialah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan subjek penelitian ialah siswa kelas III di SD Negeri 173429 Saitnihuta pada semester ganjil dengan jumlah siswa 22 orang. berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa Perencanaan pada siklus II terbukti efektif kemudian dalam pelaksanaan pembelajaran pada siklus II dapat meningkatkan hasil belajar pada muatan Pendidikan Kewarganegaraan melalui implementasi metode Sosiodrama berbasis kearifan lokal di SD Negeri 173429 Saitnihuta. Hasil belajar siswa kelas III baik itu pada aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik semakin berkualitas yang dapat dilihat dari nilai-nilai siswa yang semakin meningkat. Sebelum diberikan tindakan pada nilai ulangan harian Pendidikan Kewarganegaraan sebelumnya yang tuntas hanya memiliki presentase 22,7% (5 orang) , pada siklus I pada hasil belajar kognitif yang tuntas 68,2% (15 orang), hasil belajar psikomotorik 63,3% (16 siswa), dan untuk hasil belajar afektif yang tuntas sebanyak 50% (11 orang). Siklus II semakin meningkat dengan presentase ketuntusan sebanyak 90,9% (20 0rang) pada aspek kognitif, 100% (22 orang) untuk aspek afektif dan psikomotorik.

File ::(login required)