PENGGUNAAN MEDIA E-LEARNING EDMODO UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK

Eminari Simatupang (2021), PENGGUNAAN MEDIA E-LEARNING EDMODO UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK . Skripsi, Universitas Samudra.

ABSTRAK

Kemampuan berpikir kritispeserta didik yang rendah adalah masalah yang masih umum di dunia pendidikan.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan Edmodo sebagai media pembelajaran, mengetahui peningkatan kemampuan berpikir kritis peserta didik setelah penggunaan mediaEdmodo, Mengetahui respon peserta didik terhadap penggunaan Edmodo. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen One Group Pretest-Posttest Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas XI IPA SMA Negeri 4 Langsa. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas XI IPA 1 SMA Negeri 4 Langsa yang terdiri dari 21orang yang dipilih secara purposive sampling. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah: angket kelayakan media dan materi, tes kemampuan berpikir kritis, dan angket respon peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Edmodo layak digunakan sebagai media pembelajaran dengan persentase kelayakan 76%. Kemampuan berpikir kritis peserta didik mengalami peningkatan yang signifikan setelah dengan N-Gain 0,55 (kategori sedang), nilai t hitung yang diperoleh pada uji hipotesis lebih besar dari t tabel (10,41 > 1,73). Peserta didik menunjukkan respon positif terhadap penggunaan Edmodo dengan persentase respon 78% (kategori baik).Guru Kimia diharapkan dapat menggunakan Edmodo sebagai media e-learning secara khusus pada materi pembelajaran yang perlu divisualisasikan, karena Edmodo memiliki fitur yang mendukung kegiatan tersebut

File ::(login required)