PENGARUH MODEL MIND MAPPING DENGAN MENGGUNAKAN SOFTWARE IMINDMAP TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP DAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS SISWA

Dinda Mutiara (2021), PENGARUH MODEL MIND MAPPING DENGAN MENGGUNAKAN SOFTWARE IMINDMAP TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP DAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS SISWA . Skripsi, Universitas Samudra.

ABSTRAK

Kemampuan pemahaman konsep dan berpikir kreatif merupakan aspek yang penting dalam pembelajaran matematika. Guru harus pandai memilih model dan media pembelajaran yang inovatif untuk diterapkan, dengan tujuan agar siswa dapat dilibatkan secara aktif dalam proses pembelajaran. 

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model mind mapping dengan menggunakan software imindmap terhadap kemampuan pemahaman konsep dan berpikir kreatif matematis siswa. Penelitian dijalankan menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian The Nonequivalent Posttest Only Control Group Design. Data dikumpulkan melalui tes kemampuan pemahaman konsep dan berpikir kreatif matematis. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 6 Langsa sedangkan sampelnya adalah kelas VIII-2 sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII-1 sebagai kelas kontrol. Teknik analisis data menggunakan uji t-test. 

Berdasarkan hasil analisis data, diperoleh −t_{(1- ½α)} < t < t_{(1- ½α)} atau −2,013 < 8,145 < 2,013 yang artinya t_hitung berada pada daerah penolakan H₀. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model mind mapping dengan menggunakan software imindmap terhadap kemampuan pemahaman konsep dan berpikir kreatif matematis siswa.

File ::(login required)

• s1-2021-160406025-cover.pdf (18.42 KB) |
• s1-2021-160406025-di.pdf (21.04 KB) |
• s1-2021-160406025-bab1.pdf (32.21 KB) |
• s1-2021-160406025-bab5.pdf (32.05 KB) |
• s1-2021-160406025-dp.pdf (22.75 KB) |