ANALISIS PENGUASAAN KOSAKATA TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS SISWA KELAS V SD NEGERI 3 LANGSA

Liong Edis Putra Simamora (2020), ANALISIS PENGUASAAN KOSAKATA TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS SISWA KELAS V SD NEGERI 3 LANGSA. Skripsi, Universitas Samudra.

ABSTRAK

Masalah yang melatar belakangi penelitian ini adalah kosakata yang sangat mempengaruhi siswa dalam kegiatan menulis karangan narasi. Kurangnya pengetahuan siswa dalam mengembangkan tulisannya dikarenakan kosakata yang dimiliki siswa sangatlah sedikit, maka dari itu pentingnya bagi siswa untuk mengembangkan dan memperbanyak penguasaan kosakata, karena semakin banyak kosakata yang dikuasai akan memperlancar siswa dalam menuangkan ide atau gagasan dalam bentuk tulisan. Tujuan dilakukannya penelitian ini adalah untuk mengetahui penguasaan kosakata terhadap keterampilan menulis karangan narasi siswa kelas V SD Negeri 3 Langsa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Instrumen yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Obsevasi yang digunakan adalah observasi partisipasif. Wawancara yang digunakan adalah wawancara terstruktur dan dokumentasi yang digunakan berupa dokumen-dokumen sekolah seperti arsip sekolah, catatan, gambar atau foto-foto dan bahan referensi lainnya yang mendukung penelitian ini. Hasil penelitian yang diperoleh bahwa penguasaan kosakata yang dimiliki siswa SD Negeri 3 Langsa masih sangat kurang, ini disebabkan oleh komunikasi siswa dan lingkungan sekitar, kurangnya minat siswa dalam membaca dan penggunaan metode yang hanya berpatokan pada metode cermah dan diskusi membuat siswa bosan dan sering mengalami kesulitan dalam menggunakan kosakata. Saran pada penelitian ini adalah guru harus lebih meningkatkan kemampuan penggunaan metode pembelajaran yang tepat dan lebih memperhatikan kendala-kendala siswa saat pembelajaran berlangsung. Kata Kunci: Penguasaan Kosataka, Keterampilan Menulis

File ::(login required)